Lesson 2

Díalogo 1: El Salón de Clase

La profesora entra en el salón.

Profesora: Buenos días alumnos. Hoy estudiamos los objetos en el salón de clase. ¿Cuántos libros hay?

Carlos: Tenemos catorce estudiantes. Tenemos catorce libros.

Profesora: Bien Carlos. Marianela, ¿Hay un mapa en el salón?

Marianela: Sí, señora. Hay un mapa a la izquierda del pizarro. Está en la pared.

Profesora: Bien Marianela. ¿De qué color es el mapa?

Carlos: El mapa es verde y azul. Es el mapa de México.

Marianela: ¿Profesora, porqué es el mapa en la pared y no hay en el pizarro?

Profesora: El pizarro es para escribir con la tiza. Tengo un borrador aquí. ¿Quieres escribir el capital de México en el pizarro?

Marianela: No sé el capital de México.

Carlos: Marianela, mira el mapa.

Marianela: Ay, gracias Carlos. El capital es la Ciudad de México.

Profesora: Bien.

Vocabulario: El Salón de Clase

All vocabulary will be given with the appropriate definite article; however, the article will not be translated. In addition, note that all nouns have a gender. This will be important in later lessons when you begin to learn adjectives.

el bolígrafopenhoytoday
el mapamapaquíhere
el lapizpencilizquierdaleft
el cuadernonotebookbiengood, well
el librobookescribirto write
el papelpaperentrar ento enter
la paredwallquieresyou want
el pizarrochalkboardI know
el borradorerasermiralook at
la tizachalkdeof, for
el capitalcapitalenin, on
la mesateacher deskaat, in, on, to
el/la profesor(a)teacherparafor
el/la estudiantestudent
los alumnosstudentsel salón de claseclassroom
la ciudadcity
quéwhatcuántoshow manycuántohow much
porquéwhy

Grammar: The Definite Article

Like in English, Spanish has definite articles that serve to identify the location of the noun in the sentence. These are commonly called “noun markers”. These articles have a gender that is equivalent to the gender of the noun they modify. However, sometimes pronunciation requires the article to be different than the gender of the word. In these situations, the gender of the noun will always be indicated. Otherwise, you can use the article to determine the gender of the noun.

Spanish Flag

The Definite Article
La Gramática

“The”
el
la
los
las
the (masculine singular)
the (feminine singular)
the (masculine plural)
the (feminine plural)

Examples: The following examples come from the vocabulary of the first dialogue. Note that no matter whether the word is singular or plural, the meaning of the definite article does not change.

la pizarrathe chalkboard
la ciudadthe city
los alumnosthe students
las mesasthe desks

The Indefinite Article

In English the indefinite articles are a and an (singular) or some (plural). In Spanish there are different forms for masculine-gender, feminine-gender, singular or plural.

Spanish Flag

The Indefinite Article
La Grammática

“A” or “Some”
un
una
unos
unas
a (masculine singular)
a (feminine singular)
some (masculine plural)
some (feminine plural)

Examples:

un niñoa boy
una niñaa girl
unos niñossome boys
unas niñassome girls

For phonetic reasons some words beginning with accented a may have the article un: un ave blanca (a white bird), las aves blancas (the white birds). This is basically the same idea as el ave blanca (the white bird).

Remember, do not confuse uno (one) with un (a or an).
Also, do not confuse una (a or an) with uña (fingernail).


The Colors

The colors in Spanish are adjectives. As adjectives, their endings will vary according to the nouns they modify, but these are styled in the masculine singular form. Most adjectives will be presented to you in this form.

Spanish Flag

The Colors Los Colores
La Grammática

blanco
azul
negro
rojo
naranja
amarillo
verde
morado
rosa
gris

white
blue
black
red
orange
yellow
green
purple
pink
gray

Examples:

un papel blancoa white paper
un mapa rojoa red map
un lápiz amarilloa yellow pencil

Los Números (Numbers)

uno1
dos2
tres3
cuatro4
cinco5
seis6
siete7
ocho8
nueve9
diez10
once11
doce12
trece13
catorce14
quince15
veinte20
treinta30
cuarenta40
cincuenta50
sesenta60
setenta70
ochenta80
noventa90
cien (ciento)100



The numbers 16 through 29 can be formed in two ways: (1) using the preposition “y” like veinte y uno – 21, or (2) as one complete word, changing the spelling of the word like dieciocho (18) or veintiséis (26).


4 Comments

  • #1 by Tracey on April 5 - 10:33 am

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    I believe this will be an effective way for me to learn spanish.

  • #2 by Naina on June 27 - 9:19 am

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    Tengo un problema. Encontro dificil hablar espanol, aunque
    puedo escribir bastante bien. Ahora ojala puede aprender pronto.

  • #3 by Richard on October 7 - 5:17 pm

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    This is really helping me learn Spanish! Thank you!

  • #4 by Eva on December 11 - 2:33 pm

    Quote

    Gracias por la página. Me gusta. Quería hacer un apunte y es que hay varios errores en el texto que has escrito, de género. Es la pizarra, no el pizarro. La capital y no el capital de México. El mapa está en la pared (no es). Lo digo por aportar mejorías.

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